我的生活因你们而精彩
2012年秋，我怀着满满的希望走进了农村教师的队伍，在湖北的农村教育岗位上扎了根，从此我的身边也就多了一群让你既头疼又很可爱的孩子。处在他们中间，你总能随处都可听到犹如小鸟般叽叽喳喳的声音，却也总能感受到他们青春年代流露的欢声笑语。 时间如白驹过隙，总在不经意间从你指缝溜走，转眼间，大半年的时间已经过去了，回首在学校的这段时间里，我的身边也发生了许许多多的小故事。这些小故事有的让你很头疼，有的却也很精彩，偶尔还在生活里为我这个外地来的他乡客增添几分乐趣。 我在学校带的是七年级和八年级生物，也许是由于生活中受随处可见的奇怪生命现象所吸引吧，他们对生物也确实还有几分兴趣。在课堂上，他们也会偶尔想你提出一些怪问题，突然之间摆在你的面前，让你为他们那渴望得到答案的眼神给个交代。曾有这样一个同学，在我讲《生物进化历程》这一课时，他突然举手向我问道：“老师，我们生活中的鸡和鸡蛋，在生物进化过程中，究竟谁是先有的呢？”。当他话音刚落，全班的学生就顿时分成了两派，一排说先有鸡，另一派也就始终坚持先有蛋。彼此都坚持自己的观点，互不相让，挣得彼此面红耳赤，由此班上立即就炸开了锅。值到我告诉他们：“先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，任何生物都是不断进化发展的，进化的历程很漫长，而且遗传和变异都是进化的基础。从爬行动物进化到鸟类的过程中，也在不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。故此，我们从进化的角度来看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋也就同时形成了。再者，从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的”。在得到我的回答后，他们似乎表现出了一点不甘心，但还是任然接受了这个生物学现象的实质。 在课堂上，老师的一言一行，都可影响学生对知识的探究兴趣，对于上面这个例子，如果我说提问的孩子是故意刁难的话，那么相信他在以后的课堂就再也不会探究学习和举手发言了，更有甚者，从此失去对生物的学习兴趣，因为在他幼小的心里埋下了“老师认为我是坏学生”的种子。 有人曾说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”因此，老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一自己，不造就遗憾，不伤童心，不遗忘每一个能够发光的角落！做为一名教师，就算没有能力去点燃火种，但也绝不能用凉水浇灭可以燎燃的星星之火！面对充满好奇和天真的孩子，我们要加倍珍惜呵护，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下健康快乐的成长。 |
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